Interaktive Kollegiumsfortbildung · 30 Minuten

KI praktisch nutzen

Warum eigentlich – und warum keine Angst?

Selbst ausprobierenKein Vorwissen nötigMit oder ohne KI-Zugang
Dein Ziel heute

Du findest eine Aufgabe aus deinem Lehreralltag, bei der KI helfen könnte, formulierst einen brauchbaren Auftrag und prüfst das Ergebnis kritisch. Nutze die Seite in deinem eigenen Tempo – die Zeitangaben helfen bei der gemeinsamen Fortbildung.

3 MinutenEinstieg
4 MinutenKI verstehen
6 MinutenPrompts verbessern
10 MinutenSelbst ausprobieren
4 MinutenAustausch
3 MinutenSicher nutzen
01
3 MINUTEN

Wo könnte KI dich im Schulalltag entlasten?

Überlege, welche Aufgabe dich im Schulalltag regelmäßig Zeit kostet. Zum Beispiel: Arbeitsblätter erstellen, Unterricht planen oder Elternbriefe formulieren.

Zeit sparenEntwürfe, Formulierungen und Varianten schneller erstellen.
Ideen erweiternNeue Beispiele, Einstiege und Perspektiven finden.
Routine vereinfachenMaterial umformulieren, gliedern und anpassen.

Merke dir diese Aufgabe: Sie wird in Station 03 wieder angezeigt. Formuliere dort deinen eigenen Prompt und teste ihn anschließend in Station 04.

Deine Eingabe bleibt auf dieser Seite im Browser und wird nicht automatisch an einen KI-Dienst gesendet.

02
4 MINUTEN

KI wie ein sehr schneller Praktikant

KI kann schnell und ideenreich helfen. Sie kann aber auch überzeugend und trotzdem falsch antworten. Deshalb braucht sie klare Aufträge und deine Kontrolle.

KI ist hilfreich beim …

Entwerfen, Strukturieren, Umformulieren, Variieren und Sammeln von Ideen.

KI ersetzt nicht …

pädagogische Erfahrung, Beziehung, fachliche Prüfung und Verantwortung.

Mini-Check: Was würdest du tun?

Eine KI nennt eine konkrete Rechtsvorschrift für eine schulische Situation – ohne Quelle. Die Antwort klingt sehr sicher.

03
6 MINUTEN

Die fünf Bausteine guter Prompts

1 · RolleWer soll dich unterstützen?
2 · AufgabeWas soll entstehen?
3 · KontextFach, Klasse und Ausgangslage
4 · KriterienDauer, Niveau und Umfang
5 · AusgabeFormat, Musterlösung, Struktur
Zu ungenau – bezogen auf deine Aufgabe:

„Hilf mir bei meiner Aufgabe.“

Besser – deine Aufgabe mit klaren Angaben:

Trage zuerst in Station 01 deine Aufgabe ein. Hier siehst du dann, wie du sie mit Rolle, Kontext, Kriterien und Ausgabeformat präzisieren kannst.

Formuliere deinen eigenen Prompt – so, wie du es später auch im Schulalltag tun würdest.

Deine Idee aus Station 01

Du hast noch keine Aufgabe in Station 01 eingetragen.

Deine eigene Aufgabe ist der Ausgangspunkt. Überlege mithilfe der fünf Bausteine oben, welche Informationen die KI benötigt.

Tipp: Die Aufgabe aus Station 01 wird als Gedankenstütze angezeigt. Schreibe deinen Prompt selbst – du bist nicht auf ein Arbeitsblatt festgelegt.

04
10 MINUTEN

Jetzt selbst ausprobieren

Deine Challenge

Wähle eine echte Routineaufgabe, formuliere einen Prompt, prüfe die Antwort und bessere mit einer Rückfrage nach. Du musst kein perfektes Ergebnis erzielen.

Du hast einen KI-Zugang?

1. Kopiere deinen Prompt aus Station 3.

2. Füge ihn in ein freigegebenes KI-Tool ein.

3. Prüfe das Ergebnis und verbessere es mit einer Nachfrage.

Verwende für die Übung keine personenbezogenen oder vertraulichen Schuldaten.
ChatGPT direkt ausprobieren

Du hast noch keinen KI-Zugang? Öffne ChatGPT über den folgenden Link. Melde dich bei Bedarf an oder erstelle ein kostenloses Konto. Ob die Nutzung ohne Anmeldung möglich ist, hängt vom aktuellen Angebot ab.

Kopiere deinen Prompt aus Station 03, füge ihn bei ChatGPT in das Nachrichtenfeld ein und prüfe die Antwort. Überlege anschließend, mit welcher Nachfrage du das Ergebnis verbessern kannst.

ChatGPT öffnen ↗

Für die Fortbildung nur erfundene Beispiele verwenden. Beachte die schulischen Datenschutz- und Freigabevorgaben.

05
4 MINUTEN

Kurzer Austausch

Vergleicht eure Erfahrungen zu zweit oder im Plenum. Nicht das spektakulärste Ergebnis zählt – sondern die Frage, ob eine reale Aufgabe leichter geworden ist.

Was war nützlich?Welche Idee oder Formulierung konntest du verwenden?
Was war unpassend?Wo war die Antwort ungenau, falsch oder zu allgemein?
Was nimmst du mit?Bei welcher Aufgabe würdest du KI erneut testen?
06
3 MINUTEN

Sicher und sinnvoll einsetzen

Drei Regeln für den Einstieg: keine sensiblen Daten in nicht freigegebene Systeme geben, Ergebnisse prüfen und Verantwortung behalten.

Datenschutz: Schülerbezogene oder vertrauliche Informationen dürfen nur entsprechend den schulischen Vorgaben und in dafür freigegebenen Systemen verarbeitet werden. Für unsere Übungen reichen erfundene Beispiele.

Deine persönliche Checkliste

↗
ZUM NACHLESEN

Beispiel-Prompts zum Kopieren und Anpassen

Du musst nicht alles neu erzeugen. KI kann besonders hilfreich sein, wenn du vorhandenes Material überarbeiten lässt.

Text vereinfachen

„Vereinfache den folgenden frei erfundenen Sachtext für eine 7. Klasse. Bewahre die Kernaussagen und erkläre Fachbegriffe.“

Differenzieren

„Erstelle zu diesem selbst verfassten Arbeitsauftrag zwei Schwierigkeitsstufen und jeweils eine kurze Musterlösung.“

Elterninformation

„Formuliere aus diesen allgemeinen Stichpunkten eine freundliche und klare Elterninformation ohne persönliche Angaben.“

Merksatz: KI ist ein Werkzeug. Klein anfangen, kritisch prüfen, selbst entscheiden.